Pierre a trop bu? Non c'est un expérience rigolote des rives de la Cam...

« Sleon une édtue de l'Uvinertisé de Cmabrigde, l'odrre des ltteers dnas un mot n'a pas d'ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la peeirère et la drenèire soeint à la bnnoe pclae. Le rsete puet êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puovez tujoruos lrie snas porlbème. C'est prace que le creaveau hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot. La peruve...Arlos ne veenz puls m'ememdrer avec les corerticons otrahhgropquies. »

j'aime bien ces expressions baroques: locution adjectivale, infinitif substantivé, solécisme...

Chères camarades,

Le Berry est une région de France où ne se passe pas grand chose, l’occasion de tapoter ce petit quelque chose.

En y songeant bien, voilà ce que pourrait être ce blog éducatif centré sur la …GRAMMAIRE

Thuy Duong et Dounya avaient l’air intéressées… mais peut être d’autres …?

· Un blog qui ferait des notions de grammaire une présentation nouvelle, en utilisant l’humour, la dérision, les métaphores, autant que les discours sérieux.

· D’ailleurs l’idée me vient de faire cohabiter plusieurs explications sur un même sujet, n’appelle-t-on pas cela la multimodalité ? Ex : proposer une définition classique d’une notion, puis en proposer d’autres dont on pense qu’elles pourraient être plus faciles à mémoriser, et pourquoi pas offrir la possibilité à nos lecteurs de publier les leurs, de voter pour l’une plutôt qu’une autre.

· Ce blog serait dirigé autant vers les étrangers qui souhaitent se divertir en apprenant le Français, qu’aux Français qui voudraient se remettre au clair sur ces instruments que la grammaire nous donne pour comprendre notre langue.(mais éventuellement n'auraient pas le courage de se taper le Grévisse de l'usage bon, ça peut arriver…).

· Il ne serait pas interdit de proposer des documents vidéos ou sonores qui permettraient de mettre en relief l’importance de telle ou telle notions.(surtout des contrexemples)

· Si nous en avions le courage on pourrait imaginer une scénarisation, ou une mise en scène du blog sous un jour dont j’ai des idées mais qui reste à parloter ensemble. Un exemple quand même : créer des personnages fictifs qui seraient les auteurs des articles, chaque personnage pourrait être une caricature d’un point de vue possible sur la grammaire.

· Car avant tout il s’agirait de faire de la grammaire.

· Bien sûr il faudrait une page de garde où l’on puisse mettre une présentation du propos du blog de son fonctionnement et aussi des renvois aux différents articles qui eux mêmes se devront d’être classés par thèmes.

Ah comme il me tarde, comme il me languit d’affronter l’inconnu… La grammaire cette contrée méconnue de moi, et dans faire une cartographie précise et rigolote.

Voici un exemple de proposition qui m’a fait sourire d’abord, puis penser:

bonnes vacances tout le monde.

qu'il en soit ainsi.

aujourd'hui en écoutant Monsieur notre prof, qui rappelait l'importance d'être parfaitement familiarisé à la nomenclature grammaticale du français, je me suis dit...

oups

enfant, collégiens je me souviens qu'un prof m'a rendu une mienne dictée où mon score était de...

moins 47 points, mais comme il y avait dans le coeur de ce monsieur quelque chose d'humain, il ne m'a mis qu'un zéro. L'humanité est une chose qui, quoiqu'on en dise résiste à disparaître dans l'éducation nationale. 

A moi la grammaire, à moi la nomenclature, a moi toute ces choses qui m'horrifiaient enfant, et qui aujourd'hui pour mon adulte regard sont un outil à connaître, maîtriser, dompter.

Qui que vous soyez, si vous souhaitez vous embarquer avec un zigoto comme moi sur la traversée de cette mer de brume!!! larguons les amarres!

st denis

voici la vidéo étudiée en Unité Didactique

+

ca y est maman, mami, tata, popa !!! tu peux me laisser un commentaire

atelier de français langue étrange

alors bon,
moi... j'aimerais bien travailler sur un blog qui...
qui serait un blog où...

allez j'arrète.
j'arrète de... de ne plus...

non, non.

bon, qui est-ce que ça intéresserait de travailler sur tout plein de manières d'expliquer simplement et rigolemment le français?

- trouver ou créer des moyens mémnotechniques pour expliquer les nombreuses exeptions qui font du français une langue étrange mais sympathique (si d'autres adjectifs vous viennent à l'esprit laissez moi un commentaire... je perds pas le nord).

-Comme un atelier d'explication. En fait le français moi je le parle mais je suis pas sûr de l'expliquer, alors je me dit comme ça que ça serait le moment de l'occasion.

Mr notre professeur nous a laissé entendre qu'un blog éducatif pouvait prendre des formes multiples voici celle à laquelle je pense.

ps: si vous allez a l'Alcazar parfois il y a au RDC en ce moment une oeuvre qui s'appelle "les émigrants" et qui date d'avant le XX s, qui est très forte.

carnet d'impressions

à écouter en lisant.

Samedi 14h04, place 111, dans 203 minutes j’arrive à Marseille.

Samedi 13h15, rue de Ménilmontant, un enfant me sourie, reconnait peut être son ancien animateur.

Vendredi 8h02, Avron, j’attends sous la pluie que les autres musiciens arrivent. Je ne supporte jamais d’être en retard.

Jeudi 21h01, mes mains tremblent un peu, je commence à jouer.

Samedi, Gare, je pense pour moi : « Pourquoi tout le monde est en noir ? » Je marche lentement j’ai le temps.

Vendredi 23h42, rue de Turenne deux jeunes avinés : « -tu vas aux plumes ou quoi ? -vite fait. –ouaich attend un peu mon frère ! ».

Jeudi, 17h44, le souvenir d’une amie me traverse.

Vendredi, 23h06, rue du Bourg-tibourg, un thé ragga passion au restaurant pour lequel j’avais fait des travaux, le décors a changé, pas mes poutres. Le patron m’invite, je suis un peu soulagé.

Vendredi, 23h55, rue de Ménilmontant, un homme court en Dc Marteens, et jeans je pense : « Ce garçon court vite », deux autres garçons courent avec lui, traversent ensembles le trottoir de l ‘eurobar, et mettent les menottes au premier.

Samedi, 11h03, je mesure la mémoire de travail de ma mère, résultat 5sur 12.

Jeudi 14h12, la répétition s’interrompt, un coup de fil de Howard conclu par un « God bless you ».

Vendredi, 23h45, après le second concert j’ai encore trop d’énergie, je cours entre fille du calvaire et Oberkampf.

Samedi je joue au Gilles de Watteu Au milieu de la foule de voyageur ce qui me donne l’occasion d’avoir de profondes réflexions sur des points superficiels de la vie.

Jeudi, 9h38, j’arrive à Paris ville qui à vue poussée les 19 premières années de ma vie. 

que dirais-je alors?

Pardon je n’écrirai pas comme mes camarades l’ont fait de grands résumés des très complètes informations que ce dossier contient, le temps, l’énergie, la vaillance, me manquent un peu. Que dirais-je alors ???

Ce que j’en retiens tout simplement :

 

·           Un blog est comme un livre, ou même une bibliothèque, sauf qu’il ne cesse de se reconstruire, et sauf que c’est gratuit, et que tout le monde peut le lire, mais que presque personne le lit tout entier.

·       C’est l’expression d’une expérience et non un grand discours didactique.

·       C’est un espace privilégié, où on dit ou exerce ce qu’on ne dit ou n’exerce pas si facilement ailleurs.

·       Si il est pédagogique le blog est un lieu qui permet de contourner certaines difficultés humaines (timidités,  contraintes de temps, etc.)

·       Le Blog existe dans un espace qui connaît droits, devoirs, lois, sanctions, etc. On fait pas tout qu’est-ce qu’on veut.

 

Bon ca n’en donne des idées pour quand que ce sera mon tour de pédagogiser sur la toile.

A dire vrai, si j’étais connecté alors que je tapote ces mots, je pourrais visiter les liens variés qui promettent d’être riches, mais comme le début de cette phrase l’annonce, l’a pas l’internet. Laura je crois a très sérieusement tautologisé l’affaire, courageuse qu’elle est, moi y en n’avoir trop fatigué pour contenir ma georgeperequisation.

Pardon, pardon ,pard…

haïku

Dans un cours sur M.Proust j’avais convaincu ma professeure de travailler, Proust et le Haïku

Si vous ne connaissez pas en voici quelques uns, parmi mes préférés.

 

Matsuo Bashô

 

Viel étang

Grenouille saute

Le bruit de l’eau.

 

Dans ma hutte

Les voleurs ont tout pris

Sauf la lune pleine.

 

 

Kobayashi Issa

Puisqu’il le faut

Apprenons à mourir

À l’ombre des amandiers.

d'autres à découvrir

arriba los alemanes

gracias por este mensaje tan tuyo,

es lunes hoy, y manana sera el once de noviembre,

recuerdo el poema tuyo que decia "hoy es domingo",

pero el martes once de noviembre sera especial,

porque es el dia de la armisticia,

de la paz y del amor entre los pueblos,

y los alemanes ya no son hijuepuna.

son vecinos y pueden ser amigos también,

y manana se celebrara la armisticia descansando.

y uno estara bien inspirado en pensar:

Que hermoso es el mundo y los alemanes también!

yes we can

« Lorsque nous avons surmonté des épreuves apparemment insurmontables ; lorsqu’on nous a dit que nous n’étions pas prêts, ou qu’il ne fallait pas essayer, ou que nous ne pouvions pas, des générations d’Américains ont répondu par un simple credo qui résume l’esprit d’un peuple.

« Oui, nous pouvons.

« Ce credo était inscrit dans les documents fondateurs qui déclaraient la destinée d’un pays.

« Oui, nous pouvons.

« Il a été murmuré par les esclaves et les abolitionnistes ouvrant une voie de lumière vers la liberté dans la plus ténébreuse des nuits.

« Oui, nous pouvons.

« Il a été chanté par les immigrants qui quittaient de lointains rivages et par les pionniers qui progressaient vers l’ouest en dépit d’une nature impitoyable.

« Oui, nous pouvons.

« Ce fut l’appel des ouvriers qui se syndiquaient ; des femmes qui luttaient pour le droit de vote ; d’un président qui fit de la Lune notre nouvelle frontière ; et d’un King [NDLR : en anglais, un roi, mais dans le cas d’espèce il s’agit de Martin Luther King] qui nous a conduits au sommet de la montagne et nous a montré le chemin de la Terre promise.

« Oui, nous pouvons la justice et l’égalité. Oui, nous pouvons les chances et la prospérité. Oui, nous pouvons guérir cette nation. Oui, nous pouvons réparer ce monde.

« Oui, nous pouvons. »

ou aussi le discours en direct a partir de la sixième minute

asi es como tratan lo intercultural los hibéricos.

Que el blanco sea blanco 

y que el negro sea negro, 

que uno y uno sean dos 

porque exactos son los números........ depende. 

Depende, de qué depende, 

de según como se mire todo depende

 Y si es les gusta, vayan a ver qué tal Bonito y la flaca

noël basque

Petit j'entendais souvent dire "ton aïeul était l'homme le plus fort de Biarritz" en fait c'est le titre qu'on donne, ou que se donne celui qui portait les bagages de la gare au centre ville. Noël approche, voilà ce qu'on chante dans ce beau pays.

En réécoutant ces chants je me demande un peu comment ces gens là ne se sont pas fait acculturer en tant de temps... 

garbage man's poem

There was a time I wanted to be a garbage man,

It’s a funny wish for a young man.

But if you know what a young man’s done with ,

Then it’s not that funny.

 

There was a time I wanted to be a garbage man,

It’s a funny wish for a young man.

I wanted to live the darkest of the night,

Hanging at the back of the truck.

And then, in the desert of a sleeping city,

Watching the dawn’s early colours.

 

Slowly first, the silhouette  of a man would appear,

And turn into a running crowd.

Rushing in and out the tube, going to work,

I would be picking garbage up  the  streets.

 

So I ended going to Mister garbage man's office,

And asked about the job.

There, I was unpleasantly told the requisites,

To be MR garbage man.

 

I didn’t care about the smell and the salary,

I just thought hanging at the back of the truck

From the dark night to the very morning,

Would be enough to make my day beautiful.

 

There was a time I wanted to be a garbage man,

It’s a funny wish for a young man.

But if you know what a young man’s done with ,

Then it’s not that funny.

Written by Pierre

 

 

 

mes amis les bloggers

Monsieur Parodi... J’aime biens son blog, un peu obscur mais on y voit une certaine poésie, il nous met à disposition les liens, pour ne pas chercher nous mêmes, vers les artistes qu’il aime, sobre en présentation mais efficace, c’est dommage qu’il ne se cite pas ses dessins valent le coup... mais je ne le fais pas non plus pour mes photos http://lachambrenoiredeseb.blogspot.com/2008/10/lautriche.html

Madame la parisienne... je dois dire que je suis pas très friand du fond que tu as choisi, les photos sont belles pourtant et la qualité du propos suffit au voyage quelques liens aussi et des gadgets dont on peu pas tout le temps faire ce qu’on veut, comme ce fichu diaporama de cliché impersonnels. http://clairamarseille.blogspot.com

Lyne chère lyne commence et découvre, peu de liens, quelques images connues, un fond blanc (mon préféré), style clair et espacé... dans peu de temps elle aura rattrapé son retard et nous dictera nos billet j’en suis sûr... http://motissageetjeudemots.blogspot.com/

Chypre

(google map)

Chypre:

Ce qu'en dit le profil Linguistique:

• Deux langues officielles: Grec et Turc.
  
• Deux scolarisations possibles: En Grec ou en Turc.
• Terrain très fortement multilingue et par voix de conséquences fort plurilinguisme.
• Système éducatif public lacunaire, système d'examens défaillant, écart lycée/université, absence de matériel pédagogique adapté.
• Éducation privée très forte.
• Besoin généralisés de cours particuliers supplémentaires pour les étudiant du public.
• Confusion des statuts linguistiques entre Grec chypriote et Grec hellénique.
• Situation d'Anglais langue seconde dû à l'importance du développement touristique et tertiaire..
• Présence de très nombreuses minorités linguistiques bien intégrée.
• Exode universitaire très fort.

Proposition faites:

• Définir clairement les objectifs linguistique du public en accord avec le CECR
• Développer des réflexions sur la compréhension du liens identité nationale/identité européenne.
• Besoin de formation continue du corps enseignant au cadre européens et aux politiques linguistiques mises en place.
• Favoriser l'apprentissage d'autre langue que l'anglais.

Ce qu'y n'apparait moins:

• La capitale de Chypre est séparée par un ruban de casques bleus du fait des très fortes tentions entre Grecs et Turcs.
• La majorité grecque est particulièrement attachée à la nation hellénique et dans l'enseignement la matière "grec" prend le pas sur toutes les autres.
• Depuis deux ans la frontière est réouverte entre les deux parties de l'île mais dans cette petite société l'armé et les busyness du tourisme décident.

vive la France et autres rires

Ces chèrs grands bretons....

le comment du pourquoi?

L’ordinateur est un objet mystérieux presque autant que son maître l’homme:

néanmoins...

Pour insérer une photo dans vos billet il y a un petit cadre dans les commandes de bords de la pages “publier un message”. Attention!!! Les photos apparaissent parfois un peu n”importe comment vous pouvez présélectionner leurs tailles, ordre, et choisir si vous voulez les centrer ou coller à gauche ou à droite, selon les effets que vous voulez donner à votre propos. Ca m’a pris deux ou trois billets avant de comprendre comment arriver à mes fins.

Pour les vidéos c’est un peu plus compliqué, sur Youtube vous trouverez un encadré disant “intégrer cette vidéo à mon site” copier le code qui suit et insérer le (coller) à l’endroit précis ou vous souhaitez que la vidéo intervienne dans votre billet. Par contre je ne crois pas qu’on ait beaucoup de liberté quant au modalités de présentation de la vidéo... Au sujet de daily motion, je ne connaît pas du tout ce site mais Elodie vous renseignera parfaitement dans son petit billet.

http://elolela.blogspot.com/2008/10/comment-ajouter-une-vido-sur-mon-blog.html

http://zaza-fle.blogspot.com/

Reste que le plus simple est de se faire confiance et de découvrir par soi même l’éventail des possibles, et ne pas se décourager quand on à l’impression d’être maudit par les machines, (ce qui arrive souvent).

blague basque

Cette blague m'a toujours fait énormément rire,

et ma mère aussi,

par contre en général elle fait un flop partout ailleurs,

peut être n'est-elle pas tout à fait étrangère aux questions de l'interculturel...

Un jeune parisien conduit un splendide cabriolet dans les montagnes du Pays Basque.

Il fonce, freine, profite des courbes, du paysage, et finalement a une panne.

Alors comme au milieu des belles montagnes basques son portable n'est d'aucune utilité, il marche un peu. Et finalement rencontre un berger qui s'occupe de ses bêtes.

-"Bonjour!" Lance le jeune homme pour mieux apprivoiser l'autochtone

-"Oh vous avez là de belles vaches!"

Alors le vieux berger basque le regarde d'un air sombre

-"Les noires ou les blanches?"

Le jeune parisien perd un peu de sa contenance mais essaye:

-"Euh les noires sont bien belles...!"

-" Ah ça oui qu'elles sont belles mes vaches noires"

-" Mais est-ce que vous ne trouvez pas que les blanches soient belles aussi?"

-" Pour sûr qu'elles sont belles aussi mes vaches blanches!"

Le jeune parisien s'étonne un peu que son interlocuteur sépare son troupeau alors qu'il pourrait faire une réponse commune, mais il a besoin de son aide alors il continue.

-"Et donnent-t-elles beaucoup de lait?"

-"Les blanches?"

décidemment le jeune homme a du mal à suivre son interlocuteur.

-"Euh oui les blanches"

-"Ah ça les blanches j'en suis content elles donnent, elles donnent."

-"Mais est-ce que les noires ne donnent pas autant?"

-"Si si les noires donnent beaucoup aussi."

Alors le jeune parisien n'y tient plus et demande:

-"Pardon Monsieur mais pourquoi séparez-vous les blanches des noires si vous avez une même réponses pour les deux?"

le berger le regarde amusé.

-" C'est que les noires sont à moi!"

-"Et les blanches?"

-"Ah les blanches aussi"

...

Mon père aussi a pas mal rigolé...

La Colombie

J'aurais dû aller en Colombie un an pour mes études,

tout était prêt, un appartement quelques connaissances,

mais l'étudiant qui partit avant moi s'est fait enlevé près de la frontière brésilienne,

alors on m'a envoyé au Costa Rica.

Mais quelque chose me fait penser encore à la Colombie.

J'ai connu une dame de Bogota qui disait:

"Nous sommes riches, si nous étions si pauvre alors pourquoi tout ces gens se battraient pour venir nous visiter, nous connaitre, nous exploiter".

la Colombie, 

si vous voulez voir les caraïbes allez à Cuba,

si vous voulez voir les Andes allez au Peru,

si vous voulez voir des déserts allez au Mexique,

mais si vous voulez voir tout cela allez en Colombie.

pedro kouyaté

J'ai connu Pedro dans le Metro,

en fait j'ai entendu sa guitare avant de voir son visage.

Quelques semaine plus tard, 

je jouais à son mariage avec Sophie,

aujourd'hui encore 

sa musique est une immense source d'inspiration

pour moi.

bonne mère

Un ami à moi, 

m'a dit que jamais on ne voit autant de cierges,

sous les voûtes de la basilique,

que les soirs de match.

Alors j'ai voulu voir par moi même,

hélas les portes étaient closes,

le temple était fermé,

alors qu'on ouvrait le vélodrome.

Le couché de soleil sur le Frioul 

valut l'ascension.

mes camarades de classe

          

Je partage quelques heures de ma semaine avec des gens bien intéressants,

chacun de son parcours, de son projet, de son regard...

      chacun à ses petites affaires de vies.

(S.Salgado)

 J'y découvre que d'autres que moi aiment les images,

que ailleurs aussi les matins sont beaux...

(S.Salgado)

Moi qui ai traversé une quarantaine de pays ces deux ou trois dernières années, 

je suis heureux d'être surpris de la richesse de mes camarades de classe.